26.01.2015 в 11:16

Пишет  Diary best:

Супергерои в виде фламандских портретных моделей 16 века
Пишет  Итицкая сила!:

Автор — французский фотограф Саша Голдбергер (Sacha Goldberger), серия называется “Super Flamands”. По словам автора — никакого фотошопа.

+18

Не свое | Не Бест? Пришли лучше!

---

Nataher, ~ТАТИ~ добро пожаловать

---

Ассоль~ добро пожаловать в гости.

---

Сегодня мне пришло интересное письмецо. Товарищи делают сайт для психологов, и попросили меня быть одним из авторов.
Круто

---

SunKitten добро пожаловать в гости. Если не секрет, откуда узнали и что привело?

---

Написал характеристики на своих ребят. Сравнил с характеристиками прошлого года. У половины прогресс, у половины жесткий регресс. Что сцуко характерно, устойчивый регресс у ребят старше 18 лет, устойчивый прогресс у ребят младше 18 (самой старшей исполнилось 17). Говорил с психиатром детского дома и одной коллегой. Обе уверены, что это возраст.

---

Дыбр

Сходили с Эв в Окей, в числе прочего купили голень индейки. Дома открыли и решили, что в Окее мы мясные продукты больше не покупаем, да и вообще пожалуй резко ограничим поездки туда. Тем более рядом есть Спар, который по большинству показателей лучше

Меня отправили получать второе верхнее образование. Вчера был на одном семинаре, 19 буду читать семинар "Роль поведения взрослого в формировании нарушения поведения у детей".

Да и вообще февраль получился нагруженным (мне тут намекнули, что хотят еще одну интервизию, и что сцуко характерно по нарушению взаимодействия со взрослыми).

Еще мне намекнули, что совсем не против предложить мне ставку психолога

Поэтому мы сейчас вместе с Эв размышляем как организоваться с 14 по 16 (У меня есть один отгул), что бы максимально отдохнуть. Уехать или еще что

Плюс купили билеты на Бал роботов. Осталось распечатать и сходить.

---

Фотографии из Павловска

Недавно мы с Эв, гуляли в Павловске, и там эва сделала массу шикарных фотографий. Вот некоторые из них. Эх жаль у меня руки не супер, и я так фотографировать не умею

Зимний Павловск








Павловский дворец









Зимняя фотосессия

---

Самая большая в мире медуза - арктическая цианея

О самой большой медузе

Самая большая в мире медуза - арктическая цианея, также известная как цианея волосатая или львиная грива (лат. Cyanea capillata, Cyanea arctica). Длина щупалец этих медуз может достигать 37 метров, а диаметр купола до 2,5 метров и является самым длинным животным планеты.

Cyanos с латинского переводится как синий, а capillus — волос или капилляр, т.е. буквально - синеволосая медуза. Это представительница сцифоидных медуз отряда дискомедуз. Цианея существует в нескольких видах. Их количество - предмет спора между учеными, тем не менее, в настоящее время выделяют еще две ее разновидности - голубую (или синюю) цианею (суапеа lamarckii) и японскую цианею (суапеа capillata nozakii). Эти родственницы гигантской "львиной гривы" значительно уступают ей в размерах.

Атлантическая цианея, по мнению специалистов, может достигать в диаметре до 2,5 метров, в сравнении с голубым китом, который является популярным примером при обозначении самого длинного животного, может достигать 30 метров в длину, при весе около 180 тонн, то претендование цианеи гигантской на звание самого длинного животного на Земле вполне объяснимо.

Цианея гигантская является жительницей холодных и умеренно-холодных вод. Встречается и у берегов Австралии, но наиболее многочисленна в северных морях Атлантики и Тихого океана, а также в открытых водах морей Арктики. Именно здесь, в северных широтах, она достигает рекордных размеров. В теплых морях цианея не приживается, а если и проникает в более мягкие климатические зоны, то не вырастает более полуметра в диаметре.

В 1865 году на берег залива Массачусетс (северо-атлантическое побережье США) море выбросило огромную медузу, диаметр купола которой составлял 2,29 метров, а длина щупалец достигала 37 метров. Это самая крупная из особей цианеи гигантской, замер которой подтвержден документально.

Тело цианеи имеет разнообразную окраску, с преобладанием красных и бурых тонов. У взрослых экземпляров верхняя часть купола желтоватая, а его края красные. Ротовые лопасти малиново-красные, краевые щупальца светлые, розовых и фиолетовых оттенков. Молодые особи окрашены значительно ярче.

У цианей множество чрезвычайно липких щупалец. Все они сгруппированы в 8 групп. Каждая группа содержит внутри 65-150 щупалец, расположенных в ряд. Купол медузы поделен так же на 8 частей, придавая ей вид восьмиконечной звезды.

Медузы Cyanea capillata есть как мужского, так и женского пола. Во время оплодотворения, самцы цианеи выбрасывают через рот зрелые сперматозоиды в воду, откуда они проникают в выводковые камеры, расположенные в ротовых лопастях самок, где происходит оплодотворение яиц и их развитие. Далее личинки-планулы покидают выводковые камеры и несколько суток плавают в толще воды. Прикрепившись к субстрату, личинка трансформируется в одиночный полип — сцифистому, которая активно питается, увеличивается в размерах и может размножаться бесполым способом, отпочковывая от себя дочерних сцифистом. Весной начинается процесс поперечного деления сцифистомы — стробилляция и формируются личинки медуз эфиры. Они выглядят как прозрачные звёздочки с восемью лучами, у них нет краевых щупалец и ротовых лопастей. Эфиры отрываются от сцифистомы и уплывают, а к середине лета постепенно превращаются в медуз.

Большую часть времени цианеи парят в приповерхностном слое воды, периодически сокращая купол и делая взмахи краевыми лопастями. Щупальца медуз при этом расправлены и вытянуты на полную длину, образуя под куполом густую ловчую сеть. Цианеи — хищники. Длинные, многочисленные щупальца густо усажены стрекательными клетками. При их выстреливании в тело жертвы проникает сильный яд, убивающий мелких животных и наносящий значительные повреждения более крупным. Добыча цианей — различные планктонные организмы, в том числе другие медузы, бывает попадает и мелкая рыбешка, которая прилипает к щупальцам.

Арктическая цианея хоть и является ядовитой для человека, но ее яд не обладает такой силой, чтобы привести к смерти, хотя в мире зарегистрирован один случай смерти от яда этой медузы. Он может вызвать аллергическую реакцию и возможно появление сыпи на коже. И в месте прикосновения щупалец медузы к коже человек может получить ожог и в последующем покраснение кожи, которое со временем проходит.

---

Сегодня пятница и это хорошо

---

Сегодня подписал новую тарификацию. Зарплату подняли на 3 штуки, что весьма неплохо. Наконец дописал и сдал технологическую карту проекта по интервизиям. Если все пойдет как надо, то в следующем году подам разработку на конкурс

---

Вчера было собрание учителей классов и руководителей МО. Итоговый результат, в следующем году у меня забирают самого способного ученика (который осмысленно разговаривает, считает, играет с вкладышами), двух ребят в ПНИ, а мне дают трех с проблемами в поведении. Ну и вообще лучший комплимент в профплане мне сделала наш методист, которая сказала сегодня "а чего, он с такими детьми умеет работать"

---

Вчера с Эвой сходили в Павловский музей. Нет там конечно красиво, но цены и подход к сервису... Лучше еще по Русскому музею погулять

---

О взаимоисключающих параграфах

"Мы продолжим оказывать давление на Россию", - подчеркнул глава Белого дома, добавив, что США "не ставят своей целью ослабление РФ или разрушение российской экономики". заявил президент США Барак Обама, который находится с государственным визитом в Индии. (с)http://tass.ru/mezhdunarodnaya-panorama/1720341

В прошлом году, когда мы и наши союзники тяжело трудились над тем, чтобы наложить санкции, некоторые предполагали, что агрессия господина Путина была примером мастерской стратегии и силы. Ну а сегодня Америка сильна и едина с нашими союзниками, в то время как Россия изолирована, а ее экономика — в клочьях", — заявил Обама.

РИА Новости http://ria.ru/world/20150121/1043501146.html#ixzz3PqC6qQC4

Только мне здесь видится некое противоречие?

---

Ничто не ново под луной

23.01.2015 в 03:24

Пишет  ray_nort:

На Оруэлла как "критика СССР" любят ссылаться Сами-Знаете-Кто
"Из всего нагромождения лжи, которая отличала католическую и реакционную прессу, я коснусь лишь одного пункта — присутствия в Испании русских войск. Об этом трубили все преданные приверженцы Франко, причем говорилось, что численность советских частей чуть не полмиллиона. А на самом деле никакой русской армии в Испании не было. Были летчики и другие специалисты-техники, может быть, несколько сот человек, но не было армии. Это могут подтвердить тысячи сражавшихся в Испании иностранцев, не говоря уже о миллионах местных жителей. Но такие свидетельства не значили ровным счетом ничего для франкистских пропагандистов, из которых ни один не побывал на нашей стороне фронта. Зато этим пропагандистам хватало наглости отрицать факт немецкой и итальянской интервенции, хотя итальянские и немецкие газеты открыто воспевали подвиги своих «легионеров». Упоминаю только об этом, но ведь в таком стиле велась вся фашистская военная пропаганда.

Меня пугают подобные вещи, потому что нередко они заставляют думать, что в современном мире вообще исчезло понятие объективной истины. Кто поручится, что подобного рода или сходная ложь в конце концов не проникнет в историю? И как будет восстановлена подлинная история испанской войны? Если Франко удержится у власти, историю будут писать его ставленники, и — раз уж об этом зашла речь — сделается фактом присутствие несуществовавшей русской армии в Испании, и школьники будут этот факт заучивать, когда сменится не одно поколение."

Джордж Оруэлл "Вспоминая войну в Испании"

---

Ходили с Эв на трех богатырей. Ощущения отвратительные, такая кака, что фуфуфу. Еще недавно смотрели стражей галактики, смеялись весь фильм (по серьезному его воспринимать нельзя, а как пародию очень даже)

---

Хроники пикирующего меня

Давненько не брал я в руки шашки я не садился за написание книги, а тут как стукнуло, хочу и все.
Причем, что интересно, сегодня я писал не очередные две главы, которые прямо так и просятся в написание, а дополнил главу о диагностике. Добавил туда мысли о подходах к диагностике, и рекламу МКФ.

Для поддержания интриги и интереса к моему произведению, выложу очередной — кусочек книги тизер.

Следует отметить, что существуют разные подходы не только к тому, что из-мерять, но и к тому, как измерять. Условно эти подходы можно разделить на три группы:
1. Количественный анализ. Суть этого подхода заключается в том, что берется большая, очень большая анкета, в которой приведен набор зна-ний, умений навыков. И каждый из пунктов замеряться с ориентировкой на специально разработанную шкалу. Плюс такого подхода, он очень подробный. Но у этого подхода есть и большие минусы. Во-первых – это невероятная громоздкость, что делает его весьма неудобным в практической работе. Ну а во-вторых, в результате за деревьями не видно леса, потому что есть набор цифр, но не видно ребенка.
2. Качественный анализ. Этот подход является полной противополож-ностью количественному анализу. Суть его в том, что знания умения и навыки оцениваются только качественно (умеет/не умеет). С одной стороны такой подход удобен, потому что он довольно гибок и позво-ляет не делать массу ненужной работы и сосредоточить внимание на конкретных вещах, с другой такой подход снижает точность диагно-стики, и что еще хуже, становится гораздо труднее оценить результат работы и отразить его на бумаге.
3. Качественно-количественный анализ. Этот подход заключается в том, что сначала качественно оцениваются области развития, а потом уже количественно оцениваются конкретные характеристики. С моей точки зрения – это наиболее оптимальный подход к диагностике. Если говорить о методиках направленных на качественно-количественный анализ – это прежде всего международная классификация функциони-рования (МКФ). Впрочем, качественно-количественный анализ – это не единственное достоинство МКФ. Еще одним ее неоспоримым достоин-ством является то, что она основана на биопсихосоциальном подходе, и оценивает не только биологическое и психическое развитие ребенка, но и то как он адаптирован к жизни, и то как он социализирован.

Сел дописывать главу про нарушения поведения

Апдейт
Кусок главы про нарушения поведения. С указанием видов нарушения поведения и рекомендаций на тему того, что с ними делать
Вот и получается что при работе с поведением, специалисту важно помнить о нескольких вещах вещах:
1. Нарушения поведения – способ адаптации. Их нельзя отбирать просто так, не дав другого способа адаптироваться. Нужна альтернатива
2. Нарушения поведения – это нарушения поведения, и потому их важно коррегировать.
3. Нарушения поведения нельзя изменить сразу и навсегда. Для того что бы сформировать у ребенка, здоровый механизм адаптации к окру-жающему миру, нужно время. И пока у ребенка не сформировался но-вый поведенческий паттерн, ему гораздо легче будет действовать по старому стереотипу.
4. Нарушение поведения – это не проблема, а симптом проблемы, и нужно искать первопричину
Теперь давайте поговорим о том, какие бывают нарушения поведения у детей с ТМНР и как с ними работать. Хочу предупредить сразу, я не смогу дать вам универсального и стопроцентного рецепта, но смогу поделится своим опы-том и наблюдениями.
Итак виды нарушения поведения у детей с ТМНР:
• Стереотипии и Аутостимуляции
• Гиперактивность и «Полевое» поведение
• Аффекты и манипуляции
• Агрессия и аутоагрессия
• Негативизм
• Сексуальные девиации
Теперь подробнее.
Стереотипии.
Что это и как оно выглядит?
Устойчивое, навязчивое и бесцельное повторение действий, с фиксацией внимания на этом действии
О чем сигнализирует поведение?
«Мне дискомфортно в этом мире. Ухожу в себя»
Как работать?
Заменить одну на другую (менее патологичную).
Преобразовать в игру, осмысленное действие и т.д.
Аутостимуляции
Что это?
Стереотипное вызывание сенсорных ощущений
О чем сигнализирует?
Мне дискомфортно. Ощущения помогают с этим справится
Как с этим работать?
Проанализировать что, как и почему стимулирует ребенок
Удовлетворить потребность менее патологичным способом
Предоставить альтернативу
«Полевое» поведение
Что это и как это выглядит?
Ребенок не может произвольно сосредоточится на чем-то одном. Нет цели
О чем сигнализирует такое поведение?
«Слишком много стимулов. Мне дискомфортно»
Как работать
Снизить количество внешних стимулов.
Найти сверхзначимый стимул
Аффективные вспышки
Что это?
Состояние острого психомоторного возбуждения сопровождаемое сужением сознания.
О чем сигнализирует?
«Мир не соответствует ожиданиям. Мои потребности не удовлетворе-ны»
Как работать?
Расписание.
Временная изоляция в безопасном пространстве, с минимальным коли-чеством внешних стимулов
Манипуляции
Что это?
Демонстративное использование нарушения поведения, для удовлетво-рения своих потребностей
О чем сигнализирует?
Я хочу сам управлять ситуацией.
Как работать?
Договариваться. Утром деньги, вечером стулья.
Давать иллюзию выбора («Какую кашу ты будешь есть, гречневую или манную?»)
Гиперактивность
Что это?
Органически обусловленная повышенная моторная и психическая ак-тивность
О чем сигнализирует поведение?
«Я физически не могу усидеть на месте»
Как работать?
Двигательная активность в рамках правил
Смена деятельности

Агрессия
Что это?
Целенаправленное поведение имеющее под собой цель, деструкция вовне
О чем сигнализирует поведение?
Мне дискомфортно. Я хочу это изменить
Как работать?
Понять почему дискомфортно
По ситуации (устранить дискомфорт/альтернатива)
Аутоагрессия
Что это?
Поведение направленное на нанесение ущерба себе
О чем сигнализирует?
Не могу направить агрессию вовне
Не хватает ощущений (аутостимуляция)
Как работать
Проанализировать причины
Либо как с агрессией, либо как с аутостимуляцией
Негативизм
Что это?
Агрессивное поведение без мотива нанести значимый вред
О чем сигнализирует
«Мне нужны внешние границы. Агрессия – мой способ познания мира и взаимодействия с людьми»
Как работать
Взрослый – главный («Авторитарное правление»)
Правила («Диктатура закона»)
Сексуальные девиации
Что это и как оно выглядит?
Игры с выделениями
Онанизм/мастурбация
Стремление к сверхтесному телесному контакту с другим
О чем сигнализирует
Мне интересно тело свое и/или чужое
Мне нужны телесные ощущения (аутостимуляция)
Мне скучно и нечем заняться
Взрослые не научили меня держать границы
Как работать?
Как с аутостимуляциями
Дать альтернативу (занять ребенка другой деятельностью)
Взаимоуважение интимности и границ
Принятие возраста и сексуальности «особого» ребенка

---

Видел Резиновые сапоги, за 60 000 рублей. Впечатлился

---

---

Anaquilibria добро пожаловать