Акция!!!

Предлагаю всем, кто хочет отписаться, но боиться этим меня обидеть, отписаться...

Ну а всем кто не хочет отписываться, я предлагаю не отписываться

---

поток сознания

мдя не могу понять как буду обоснование своей позиции... В конце концов наверняка этот подхожд придумал не я первый... Да и понятия не имею как эту теорию назвать... Интегративная модель возникновения аддиктивного поведения... Эклектичная модель возникновения аддиктивного поведения?

Плюс я не уверен что модель обоначенная мной как "Аддиктивное поведение с точки зрения клинической психологии" относится к психологии, а не к психиатрии...

Конечно акцентуации личности - это еще норма, но вот психопатии- это патология... А ведь надо еще было описать зависимое поведения у Умственно отсталых.. впрочем меня уже зациклило на всем этом...

Зато теперь я знаю на чем я буду писать курсовую... На спортивной злости.

Значиццо цель - через две недели закончить курсовую...

З.Ы. Постараюсь уйти в реал, если буду появлятся гоните прочь

P.S. От меня стали уходить ПЧ...

@темы: Лытдыбр, Мысли вслух

---

(((((

сломалась оправа ((((((((( я в печали

---

Не ожидал... Хоть какой то позитив

Преподавание религии в школах должно основываться на свободе выбора учеников и родителей - Фурсенко

Москва. 28 января. ИНТЕРФАКС - Министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко считает неприемлемым навязывание догм в образовании, в том числе при преподавании религии в школах.

"Много говорилось о том, что сегодня создается новое поколение государственных образовательных стандартов, призванное расширить возможности личностного и духовно-нравственного саморазвития и самореализации обучающихся. При этом стоит помнить, что навязывание любых догм сверху одинаково неприемлемо на любом уровне - федеральном, региональном, муниципальном", - сказал министр, выступая на XVI Рождественских чтениях в понедельник в Москве.

Говоря о школьном религиозном образовании, А.Фурсенко заявил, что здесь во главе всего "должны стоять человеческие ценности".

"Поэтому для нас всех важно, чтобы с самого начала была предусмотрена свобода выбора для родителей и учеников - главных заказчиков образовательного процесса, чтобы не было противоречия между воспитанием в семье и в школе", - подчеркнул он.

По его словам, знакомство обучающихся с историей культуры, православия и других религий "не может и не должно замыкаться в рамках классно-урочной системы обучения".

По мнению министра, огромную возможность здесь предоставляет система дополнительного образования детей через реализацию авторских образовательных программ в области христианской этики, морали, культуры, духовно-нравственного воспитания.www.interfax-religion.ru/?act=news&div=22574

---

И снова о...

Алексий II: "Основы православной культуры" в школе необходимы

Школа должна способствовать формированию в подрастающем поколении высоких моральных устоев, поэтому такие духовно-нравственные предметы как «Основы православной культуры» необходимы, убежден Патриарх Московский и всея Руси Алексий II. «Не только семья, но и школа должна учить ребенка давать оценку происходящему вокруг него с позиции нравственности. Она должна способствовать развитию в ребенке положительных духовно-нравственных качеств», – сказал Алексий II в видеообращении к участникам 16-х Рождественских образовательных чтений, которое прозвучало на открытии форума в понедельник, 28 января, в Государственном кремлевском дворце.

По словам патриарха, с того момента, как ребенок поступает в первый класс, школа занимает важное место в формировании его жизненных позиций. Зачастую, считает патриарх, у школьника происходит «раздвоение сознания», когда в семье ему прививаются христианские взгляды и нормы поведения, а затем в учебных классах он слышит совершенно противоположные по своему содержанию постулаты.

«В настоящее время остается важным вопрос преподавания в школах Основ православной культуры», – сказал Алексий II. Он напомнил, что внесенные в конце прошлого года изменения в закон об образовании привели к тому, что с сентября 2009 года упраздняется региональный компонент, в рамках которого в ряде регионов уже не первый год преподается этот предмет. «Вместе с тем, хочу сказать, что мы прошли долгий путь обсуждения с министерством образования вопроса о месте духовно-нравственного просвещения в учебной программе. И сейчас формы решения этого вопроса уже определились», – подчеркнул предстоятель Русской православной церкви
www.gazeta.ru/education/2008/01/28_n_2605930.sh...

мои комментарии
Ну начнем потихоньку

Я согласен с тем, что школа должна прививать, мораль и помогать в формировании нравственных установок. Это отнюдь не новая вещь. Более того есть такая наука Педагогическая психология, которая как раз изучает вопросы, воспитания и обучения. Но ставку школьных психологов у нас минестерство образования убирает

но вот с этим тезисом поэтому такие духовно-нравственные предметы как «Основы православной культуры» необходимы я не согласен. Дело ведь не в том что преподают, а в том как преподают...
Перподование в нашей школе ориентировано на субьект-обьектное взаимодействие, жесткое и прямое управление, директивное воспитание (В.В. Шабалина Психология зависимого поведения) - это само по себе может служит благоприятным фактором для развития зависимости.

Религия дейтвет теми же методами.

Далеко не всегда причиной зависимого поведения являются социальные причины. Подростковый возраст имеет свои специфические психологические особенности, которые могут влиять на возникновение зависимости и преступного поведения.


Далее ни один предмет не будет усвоен, если ребенок не мотивирован, на занятия.

Теперь я расскажу вам о альтернативе школьных психологах:
1. Психолог ориентирован на субъект - субъектное взаимодействие.
2. Психолог не авторитарен
3.Психологи имеют представления о особенностях подросткового возраста и знают подводные камни
4. Психолог нейтрален. Ему все равно,

---

Вот по каким ссылочкам ходит ваш друг Сусанин

,библиотека psychea, раздел "профилактика наркомании"

раздел вредные привычки, с сайта трудные подростки

Сайт Narcom.ru

Спасите меня от ботанства!!!! Ну пожалуйста

---

Продолжая забытую тему

Священник Андрей Постернак: Вопрос реабилитации атамана Краснова актуален для русской эмиграции

"Мне кажется, что это вопрос в большей степени политический и актуален, скорее, для русской эмиграции с ее особым отношением и к советской власти, и к нацистской Германии", – заявил директор Традиционной гимназии, кандидат исторических наук священник Андрей Постернак, комментируя сайту Regions.ru инициативу российского казачества добиваться общественной реабилитации атамана Всевеликого Войска Донского генерала от кавалерии П.Н.Краснова.
"Очевидно, что Гитлер вел войну не столько против советской власти, сколько против России, стремясь расчленить нашу страну, поработить и уничтожить русский и другие славянские народы. Очевидно, что борясь с советской властью, но встав на сторону Гитлера, люди оказывались в стане врагов России. Может быть, их можно понять, расценить их действия как заблуждение и роковую ошибку, но оправдать – вряд ли", – считает священник.
Русская линия

И тут я согласен со священником. А тем кто требует реабилитации Краснова я хочу напомнить следующее:
Россия это правопреемница СССР. Краснов знал чью сторону он принял и какие цели перед собой ставил Гитлер. Краснов сознательно всю жизнь боролся против того государства, правопреемником которого является РФ. И И пытаться представить его невинной овечкой это не только глупо, но в какой то степени преступно.

---

Воспоминания

книжку недетские игры я прочел в начале 90-х.
сколько мне тогда было я не помню, может быть 7, а может и все 9, но в любом случае - это было давно. Эта книжка, немножко наивная немножко веселая запала мне в душу. Не знаю почему. Но я до сих пор помню что это была черненькая книжечка в бумажной обложке, такого брошюрного типа...

Наверно если бы сейчас, я увидел такую вещь, то только бы рассмеялся. Но когда она была впервые издана (а это было ровно за год до моего рождения - 1983 г.) она была довольно актуальна. И думаю если вы прочтете ее то вспомните свое детство. По моему уже ради этого стоит пройти по ссылке. А как вы думаете? недетские игры

---

Это было бы смешно, если бы не было так грустно

Православные священники, возможно, окропили в роддоме детей мусульман

Что вызвало протесты со стороны исламской общины Татарстана, которые назвали это действо "преступлением".

Представители мусульманской общественности Набережных Челнов направили открытое письмо президенту Татарстана М.Шаймиеву, главе Министерства здравоохранения РТ, главе МВД РТ и в республиканскую прокуратуру. Авторы письма возмущены тем, что 16 января в городском роддоме N 1 православные священники окропили освященной водой всех новорожденных, в том числе детей мусульман.

"Попы умышленно совершили свое преступление, – говорится в письме. – Во-первых, они демонстративно произвели "крещение" детей мусульман, что в дальнейшем может перерасти в межрелигиозный конфликт, во-вторых, они нарушили санитарные нормы, войдя в своих нестерильных одеждах и обливая водой (происхождение которой неизвестно) все вокруг, и тем самым нарушив санитарные условия, подвергли опасности здоровье детей".

Авторы письма потребовали "немедленно взять эту конфликтную ситуацию под контроль и наказать виновных, пока родители новорождённых детей не начали совершать самосуд".

источник

По моему комментарии излишни

---

!!!!!!!!!!!!!!!^_^!!!!!!!!!!!!!!!!!

Начнем по порядку. Утром (точнее уже днем) мне позвонили и пригласили на турнир по ЧГК (что?где?когда?). И на этом турнире (неофицальный турнир в буквоеде) мы заняли второе место!!! (особенно приятно, то что до этого я не играл полгода. так что сразу неаплохое начало)

---

сейчас наткнулся на гениальную фразу - "оказывается, в мире много мышек, которые не могут обойтись без поедания кактусов"

И тут меня посетила мысля (да и такое бывает). Все мы представляем каково мыши, а вот как себя должен чувствовать себя кактус?

Боюсь я не смогу ответить вам на этот вопрос, потому как зачастую являюсь этой мышью. Но почему то мне кажеться что кактусам, далеко не вкайф когда их пытаются есть

---

Закончил клиническую психологию. Тем кого торкнуло начало моей курсовой, могут получить в качестве бонуса клиническую.... А может и еще чего нибудь

---

Блин, ну почему я для выявления акцентуаций взял Шмишека, а не ПДО???? Теперь у меня появился такой геморой....

е обращайте внимание на нытье меня просто круто глючит торкает и колбасит

---

Жизненное

Великая Халява отвернулась от меня, Анунах разгневался и наслал на меня батанство, да еще отдал на растерзание злому духу - Курсовику... Я вижу перед собой тени демонов Деканата...

Молитесь же за меня, мои братья во студенчестве, и если со мной что то случится, то я завещаю вам свои шпоры (которых никогда не писал)

---

О борьбе за электорат

В Союзе православных граждан смотрят на сайт Одноклассники.ру как на эффективную площадку для православной миссии

Москва. 23 января. ИНТЕРФАКС - Глава московского отделения Союза православных граждан Кирилл Фролов считает, что интернет-ресурсы типа сайта Одноклассники.ру важны и с миссионерской, и с гражданской точек зрения.

"Сетевые сообщества типа "Живого журнала" и "Одноклассников" представляют для православных апологетов и миссионеров как раз возможность встретиться и вести диалог с теми, кто очень далек от Церкви. То, что Вы были знакомы с тем или иным человеком, учились вместе, служили, путешествовали, пили вино, это первый повод для того, чтобы поговорить о главном", - сказал К.Фролов "Интерфаксу" в среду.

Он подчеркнул, что "православные одними из первых пришли на "Одноклассники" - так, например, на этом сайте зарегистрировался епископ Люберецкий Вениамин, ректор Николо-Угрешской духовной семинарии.

Кроме того, по мнению К.Фролова, подобные ресурсы сегодня играют еще и "нациеобразующую роль", поскольку "в эпоху всеобщей атомизации восстановление социальных связей является необходимым условием построения гражданского общества и многоэтничной русской нации", и православные граждане "должны быть первыми в этих процессах, стать "закваской" нашего общества".

В то же время представитель Союза посетовал, что возможности православной миссии в Интернете "не используются и на десятую долю процента". Большинство из нескольких сотен православных сайтов оказываются ресурсами для "внутрицерковного общения", тогда как "главная миссионерская возможность сети - диалог с теми, кто не только не переступал порог Церкви, но и не понимает, зачем его нужно переступать", считает К.Фролов.

"Господь даровал православным бесплатное и эффективное миссионерское подспорье - Интернет. И весь вопрос в том, насколько православные будут убедительны в сети", - отметил собеседник агентства.

Не люблю миссионеров. По целому ряду причин:
1. Часто я сталкиваюсь с тем, что они разбираются в религии хуже меня (хотя я отнюдь не теолог)
2. Я довольно часто встречаюсь с тем, что они невменяемы (хотя бывает что это умные интеллегентные и приятные люди)
3. Я просто не хочу слушать "радио РАДОНЕЖ"

@темы: СМИ

---

ПлакалЪ

Про Путина, Распутина и прочие МПХ. Эйлат 2008.
Хочу поделиться с Вами свежей историей о том, как повел я своё старшее чадо в эйлатский стереокинотеатр IMAX, администрация коего решила порадовать детишек- посетителей утренника выставкой восковых фигур в фойе.
Не знаю как насчет детишек, но я нарадовался не на шутку, о чем сейчас Вам и поведаю:

Первый когнитивный диссонансик я испытал, наткнувшись на ЭТО:













Схожесть карлика-тролля с товарищем в.в. путендом усиливалалась еще и тем, что неподалеку стоял некарикатурный оригинал, намного менее похожий на первоисточник:






Дальше-больше. Присмотревшись, я обнаружил, что над троллевидным Путиным надвисает РАСпутин. Символичненько, не так ли?







Мысль о "русском" происхождении автора нашла подтверждение в следующей нетленке: (всмотритесь в лица мушкетеров!)







Думаете всё? Не тут-то было! Следующим экспонатом пред лицом заинтересованных детишек предстаёт серия авторских фантазий на фаллическую тему по Толкиену:









Ну и напоследок:








Так я провел лето.

community.livejournal.com/rak_beisrael/303721.h...

---

Приветственное

Helen Ripley добро пожаловать, чем обязан?

---

Лытдыбырное

Седня помогал Первокурснице перетаскивать вещи.
После она задала два вопроса:
1. Сколько я тебе должна? (пришлось потом обьяснять что я не продаю дружеские услуги)
И второй, гениальный:
- Как его тебе отдавать???

Сразу захотелось спошлить... слава богу сдержался...

---

правда жизни

Пошел к девушке... таскать телевизор и компутерный стол...

А еще я начал писать подходы с точки зрения клинической психологии...

Конечно мну пока не гений... но человек я умный...

---

..

Господа поздравляю всех, кого надо с днем студента, и пусть вам всегда выпадает нужный критерий стюдьента